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「あ、こうすればいいのか」コントロール力は失敗から学ぶ【モンテッソーリ】

 
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やまなか きの
2児のママ。 言語聴覚士・モンテッソーリ教師としての活動が主です。 実家は小さなモンテッソーリ幼稚園です。 長年、摂食障害を患っていましたが克服。 ことばの教室・モンテッソーリ子ども教室を主催。
詳しいプロフィールはこちら

こんにちは^^

きのです

 

1歳の頃から通ってくださっているママと男の子。

2歳になりました^^

さて何しようかな?

絵の具。「なに書いてるの?」の言葉は引っ込めて。

描いている行為が楽しそうです

 

 

さて今回一番ハマったのは、手を洗う。

水をなんどもピッチャーに汲んできて

石鹸で手を洗う

ピッチャーと、洗面器と、小さな石鹸と、タオル、台拭き。

 

濡れたら拭けばいいね。

 

拭いたけど

まだやりたいようです^^

鬱陶しくない程度に、でも黒子のように気づかれない援助を。

 

教室もいいけど、

マンツーマンでじっくり見れるのはやっぱりいいなと思います。

 

 

自宅では兄弟がいたり、

様々な事情で

「子どもがやりたいことを何度も何度も満足するまで・・」

なんて、付き合いきれないこともあるかも。

 

 

だから、ふうふやではじっくりやり遂げてほしい^^

 

 

一時間半って

様々なことができます。

 

 

「目と手の協応」

最初は手の平で掴んでいたストロー

ちょっとずつ指先での運動に変わってきました^^

3本指をうまく使っています^^

 

達成感の経験、たくさん積んでいってほしいな^^

 

 

「窓を洗う活動」

スプレーに入った水、スクイージー、ミトン、タオル

 

「水のあけうつし」

じょうごを使うと

慎重に入れないと水が溢れる。

 

一気に入れると水がこぼれた!→慎重に少しずつコントロールする力を学ぶ。

服の袖をまくらないと袖が濡れた!→自分で袖をまくる判断ができる。

(溢れた水をスポンジに含ませて処理しています)

 

「ゆっくり入れないと水溢れるよ!」

「袖まくらないと服濡れるよ!」

「こうやったら失敗するよ!」

って言わなくても、

 

自分で

「あ、こうすればいいんだ。」

って、学ぶには

失敗を経験しないとわからないこともありますね^^

 

グッと堪える。

 

 

さて、先ほどのじょうごを使って

花瓶にお水を入れて

外に花を摘みに。

花を活けて

テーブルに飾りました^^

 

全て自分で選んだ活動を、満足するまで。

 

 

手を洗うこと、水を使うことが大好きな子どもたち。

私は気を抜いていると娘に

「ママ、もっと丁寧に洗って」と注意されます笑

 

普段から気をつけなきゃ^^;

 

 

実は、

手いっぱいの仕事を抱えているため、

来週から、託児可能な日時を減らすことになりました。

すいません・・(><)

 

託児受付は早々に埋まってしまうので、

お早めのご予約をお願いいたします

 

私も託児スタッフも

責任を持ってお預かりします^^

 

よろしくお願いします^^

(現在、託児スタッフの指名はできませんが、きのの指名をご希望される方は日程相談しますのでお問い合わせください)

 

 

きのでした^^

 

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やまなか きの
2児のママ。 言語聴覚士・モンテッソーリ教師としての活動が主です。 実家は小さなモンテッソーリ幼稚園です。 長年、摂食障害を患っていましたが克服。 ことばの教室・モンテッソーリ子ども教室を主催。
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