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知る・自分で選ぶ・手を使う快感を【モンテッソーリ子ども教室】

 
この記事を書いている人 - WRITER -
やまなか きの
2児のママ。 言語聴覚士・モンテッソーリ教師としての活動が主です。 実家は小さなモンテッソーリ幼稚園です。 長年、摂食障害を患っていましたが克服。 ことばの教室・モンテッソーリ子ども教室を主催。
詳しいプロフィールはこちら

きのです

 

新年初のふうふや子ども教室

 

色付き円柱

なんどもなんども頑張ってました^^

 

ピンクタワーでペアリングを

この顔がたまらんですね^^

 

子どもたちが芸術を自由に表現できますように

作っている・書いている・混ぜている

「過程」が好きな子どもたち。

だから「何を書いてるの?」「作ってるの?」

と「結果」を聞かないでもいいのです^^

 

算数棒の合成分解

「5のおともだちは・・ないねぇ?」

「あ!長さの棒のこれは?」

「ぴったり!」

と、やっているところ。

 

子どもたちが目を閉じてる間に私が間引きした一本がどれか考えているところ

 

「書く」準備段階。

自分の体を思った通りに動かす。

それって難しい。

でも「最後までできた快感」「手を使ってできた快感

を知ってほしいな

 

「抜いさし」

土台が硬いと抜いやすい。

カラーボード

画用紙

という感じで難易度が変わります^^

 

 

「織る」活動も人気です

 

 

今週は、みんなが私の誕生会をしてくれたので

地球の話と

七つの大陸の話を。

今回はうちの娘も同席させてもらいました^^

 

 

来週はどうなるかな^^

 

 

キノでした^^

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やまなか きの
2児のママ。 言語聴覚士・モンテッソーリ教師としての活動が主です。 実家は小さなモンテッソーリ幼稚園です。 長年、摂食障害を患っていましたが克服。 ことばの教室・モンテッソーリ子ども教室を主催。
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